1. Metodologia e Escrita Científica: Prof. Dr. Max Carneiro (UFRPE/UAST) - Bloco 3/Sala 2

 

2. Sociologia, História e Educação: Prof. Dr. Ferreira Júnior (FAFOPST) - Bloco 3/Sala 3

 

3. O Ensino de Sociologia nos livros didáticos do PNLD: entre a academia e a rua:  Profº Cícero Muniz (IF SERTÃO-PE, Campus Serra Talhada) - Bloco 3/Sala 4

Ementa: Este minicurso propõe-se a analisar o Ensino de Sociologia no Ensino Médio, através das representações da disciplina presentes nos livros didáticos aprovados pelo Programa Nacional do Livro Didático – PNLD (2012 e 2015). Tem-se então, como objetivo geral, compreender se o Ensino de Sociologia, tal como é corporificado nos livros didáticos, se traduz em uma reedição de uma “sociologia acadêmica” ou se circunscreve como uma “nova sociologia”, mais direcionada à “rua” (mundo vivido cotidiano). Neste escopo, buscaremos, na forma de objetivos específicos: a) Identificar a natureza da Sociologia no Ensino Médio; b) Compreender os modos de produção do livro didático de Sociologia; e c) Analisar as determinações curriculares, pedagógicas e teóricas que influenciam na produção e formatação das obras. Para tanto, faremos uso da análise de discurso e conteúdo das obras escolhidas pelas edições do PNLD, além de lançar mão de outros recursos, como leis, formulações teóricas sobre o Ensino de Sociologia, documentos oficiais, dentre outros. A atividade seguirá a seguinte estrutura: no primeiro momento (26/08), ocorrerá um debate sobre os elementos fundantes da sociologia, a relação entre a sociologia acadêmica e a sociologia que é praticada no ensino médio, destacando as diretrizes que guiam o ensino da disciplina para o público não acadêmico. Em um segundo momento (27/08), será abordado a trajetória do Programa Nacional do Livro Didático – PNLD, destacando sua origem, transformações e formatos ao longo dos governos. Nesta seção, dar-se-á destaque especial à introdução da sociologia como disciplina demandante de livro didático, com suas características, especificidades e objetivos próprios e ao processo de escolha dos livros didáticos aprovados nas últimas duas edições do Programa. Por fim, no terceiro momento (28/08), debruçaremos sobre os livros didáticos aprovados nas duas últimas edições do PNLD, buscando debater a relação entre as obras e currículo, regionalidades, transposições didáticas e sociologia acadêmica. Como resultados esperados, desejamos que os participantes do minicurso compreendam melhor o papel da Sociologia no Ensino Médio, com destaque para a função e importância que o livro didático da disciplina ocupa nesse cenário.